Úvodní stránka - Základní škola Gajdošova
Základní škola pro 720 žáků s družinou a jídelnou.
Neobsahuje btekaxwzv c lsdv
Základní škola - Základní škola Gajdošova
IČO: 48510921 DIČ: CZ48510921 ID datové schránky: h4dmjxz číslo účtu školy: 30934621/0100 číslo účtu školní jídelny: 15830621/0100 Red-IZO: 600108007 Zřizovatel: ÚMČ Brno-Židenice, Gajdošova 7
Neobsahuje btekaxwzv c lsdv zš
Cookies - Základní škola Gajdošova
Na základě informací, které o vás pomocí těchto cookie získáme, přizpůsobíme obsah našich stránek. Pro dosažení tohoto účelu může docházet k profilováni.
Neobsahuje btekaxwzv c lsdv
Naše projekty - Základní škola Gajdošova
Realizace Investice 3.2.3 Národního Plánu Obnovy Pandemie Covid-19 zasahuje do režimu vzdělávání na českých školách již od března roku 2020.
Neobsahuje btekaxwzv c lsdv zš
Základní škola, Brno, Gajdošova 3 | Pedagogická fakulta MU
Na škole je rovněž rozšířena výuka informatiky. Vzděláváme žáky i v alternativním programu Montessori. Škola zavádí moderní výuku založenou na projektovém vyučování napříč vyučovacími předměty, tak jak je mnozí znají v konzervativních školách…
Neobsahuje 8 btekaxwzv lsdv
Základní škola, Brno, Gajdošova 3 | Зарахування учнів до…
Základní škola Gajdošova je velkou základní školou s moderním vzděláváním. Angličtina od první třídy je samozřejmostí, stejně jako orientace na progresivní směry výuky, práci s informačními technologiemi, výuka programování, a další.
Neobsahuje btekaxwzv lsdv
ZŠ Brno, Gajdošova (Brno, Židenice) • Firmy.cz
Aktuální ověřené informace: adresa, telefon, e-mail a hodnocení ZŠ Brno, Gajdošova, Brno, Židenice. Telefon: 548 428 …
Neobsahuje 8 btekaxwzv c lsdv
Základní škola, Brno, Gajdošova 3 – výroční zpráva 2022/2023
1.1 Místa poskytovaného vzdělávání: Gajdošova 1282/3, 615 00 Brno-Židenice
Neobsahuje btekaxwzv c lsdv
Pro žáky -
Tréninky budou probíhat v tělocvičně ZŠ Husova, každé pondělí od 15:30 do 16:30 a každý čtvrtek od Číst dál …
Neobsahuje btekaxwzv gajdošova lsdv
odkazuje na služby nejen od Seznam.cz.
© 1996–2025 Seznam.cz, a.s.
